VECI
edukačný event, 2019, študenti Katedry pedagogiky výtvarného umenia Pedagogickej fakulty TU, Arta, Piešťany 
Edukačný event s názvom VECI predstavoval expandované vyučovanie Ateliéru plastické a priestorové médiá (Katedra pedagogiky výtvarného umenia Pedagogickej fakulty Trnavskej univerzity v Trnave). Jadro eventu bolo vystavané na troch pojmoch: 1. predmet vs. objekt; 2. apropriovaný priestor a 3. situácia. Úlohou študentov bolo prehodnocovať vzájomné vzťahy medzi (ne)predmetmi usporiadaných v inštalácii Dočasné súvislosti zdanlivo nesúviciacich vecí alebo Otvorený ateliér Gabriela Orozca (2019), ktorá bola súčasťou výstavy Dnes je. Zajtra bude (2019).
In situ vyučovanie rešpektovalo ideový rámec nájdenej výstavy Dnes je. Zajtra bude, kde inštalácie a environmenty boli vyňaté z pôvodných zhlukov a náhodných konštelácií predmetov, ktoré v priestoroch súčasnej Arty zanechali predošlí nájomníci.
V edukačnom projekte VECI sme sledovali transformáciu predmetu na objekt v zmysle Baudrillardovej komparácie a vymedzenia pojmov predmet a objekt. Ďalším diskutovaným pojmom bol priestor ako podstatný činiteľ pri dotváraní významu umeleckej intervencie. Poslednou otázkou bola súčinnosť objektu (objektov navzájom), priestoru a času.
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
In situ vyučovanie rešpektovalo ideový rámec nájdenej výstavy Dnes je. Zajtra bude, kde inštalácie a environmenty boli vyňaté z pôvodných zhlukov a náhodných konštelácií predmetov, ktoré v priestoroch súčasnej Arty zanechali predošlí nájomníci.
V edukačnom projekte VECI sme sledovali transformáciu predmetu na objekt v zmysle Baudrillardovej komparácie a vymedzenia pojmov predmet a objekt. Ďalším diskutovaným pojmom bol priestor ako podstatný činiteľ pri dotváraní významu umeleckej intervencie. Poslednou otázkou bola súčinnosť objektu (objektov navzájom), priestoru a času.
